Нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции
филиал на 50 лет Октября, 30
Это специалист, который помогает детям раскрыть свой потенциал через глубокую работу с мозгом и телом. Её миссия — не просто исправлять трудности, но и создавать фундамент для успешного обучения, гармоничного поведения и уверенности в себе.
Образование и опыт: прочный фундамент профессионализма
Путь Ольги Анатольевны в нейропсихологии и дефектологии — это история постоянного роста и преданности своему делу:
- 2012–2017 гг. — Высшее педагогическое образование в Тюменском государственном университете.
- 2020 г. — Профессиональная переподготовка по программе «Организация деятельности педагога-дефектолога» (г. Екатеринбург).
- 2023 г. — Диплом по специальности «Детская нейропсихология» (г. Москва).
Её богатый опыт включает работу в школе, реабилитационном центре и детском саду, что позволяет ей видеть ребёнка в разных жизненных контекстах и выстраивать комплексную помощь.
Специализация: комплексный подход к развитию
Ольга Анатольевна работает с широким спектром запросов:
- Поведенческие и ментальные особенности.
- Двигательные и речевые нарушения.
- Дислексия и дисграфия (трудности с чтением и письмом).
- Задержки психического (ЗПР) и психоречевого развития (ЗПРР).
- Интеллектуальные нарушения.
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
- Расстройства аутистического спектра (РАС).
Методика занятий: от движения к мышлению
В основе её работы лежит нейропсихологический подход. Занятия направлены на формирование и развитие высших психических функций (ВПФ): памяти, внимания, логики, речи и воображения.
В программу занятий входят:
- Двигательные упражнения: суставные гимнастики, растяжки, упражнения на координацию и переключение внимания.
- Телесно-ориентированная терапия: работа с мышечными зажимами и ощущением собственного тела.
- Сенсорная интеграция: стимуляция зрительного, слухового восприятия, вестибулярной системы, тактильной и проприоцептивной чувствительности.
- Когнитивная работа: упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и мозжечковая стимуляция.
Ключевая философия
Ольга Анатольевна убеждена: нейрокоррекция полезна не только при наличии проблем. Это мощный инструмент для развития здорового ребёнка. Она рекомендует начинать занятия с раннего возраста (от полутора лет), когда мозг наиболее пластичен и готов к усвоению новой информации.
